期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

《医古文》实践教学的探索与展望被引量：1

下载PDF

导出

摘要《医古文》课程是中医药类的专业基础课,教学目的是培养学生阅读古医籍的能力。传统教学模式偏重传授理论知识,以教师的讲授为主,学生被动地学习和记录教师讲课的内容,不能完全达到应有教学目的。只有加强实践教学,培养学生的动手能力,才能从根本上培养学生研读古医籍的能力。

作者战佳阳

机构地区辽宁中医药大学医古文教研室

出处《辽宁中医药大学学报》 CAS 2011年第3期219-219,共1页 Journal of Liaoning University of Traditional Chinese Medicine

关键词医古文实践教学探索

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1李洪娟,赵亚丽,罗云祥,冯春,唐菊人,刘燕.互动式与传统式教学在中医诊断学教学中的比较[J].中医教育,2005,24(1):45-47. 被引量：8
2姜俊和.建构主义教学理论及其启示[J].沈阳教育学院学报,2005,7(1):1-5. 被引量：48
3滕慧群.文化教育与娱乐竞赛共舞——《中国汉字听写大会》印象[J].声屏世界,2013(11):18-19. 被引量：5

引证文献1

1徐一博,黄小方,龙健,黄青,洪婷.建构主义理念下的《医古文》趣味互动教学设计[J].光明中医,2017,32(12):1822-1824.

1傅海燕,赵鸿君,于恒,战佳阳,尚冰.《医古文》课程教学改革的思考与实践[J].辽宁中医药大学学报,2010,12(8):16-18. 被引量：3
2崔锡章.“从树看林”与“林中观树”——医古文课教学方法漫谈[J].中医药文化,2007,2(6):39-41. 被引量：1
3首届中国外语教学法国际研讨会综述[J].外语界,2004(2):77-79.
4任宏丽,刘庆宇,段逸山.对改进《医古文》教学的几点思考[J].上海中医药大学学报,2014,28(5):10-11. 被引量：1
5于恒.医古文课教学改革探索[J].辽宁中医药大学学报,2008,10(7):176-177.
6汪露佳.教育学理论体系建构的探索与展望[J].求知导刊,2014(9):6-6.
7孟力力,徐枚.网络环境下外语教学的探索与展望[J].渤海大学学报（哲学社会科学版）,2004,26(2):109-111.
8罗根海.医古文批判性思维互动习题设计[J].中医药文化,2006,1(1):38-41. 被引量：2
9夏慧茹.提问式教学法在《医古文》教学中的运用[J].辽宁中医药大学学报,2007,9(2):174-175. 被引量：3
10彭君梅.图表在医古文教学中的运用[J].广西中医学院学报,2009,12(3):104-106. 被引量：1

辽宁中医药大学学报

2011年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部