期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教师当如“王栋生”
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
王栋生老师写过一篇《把“人的教育”写在我们的旗帜上》的文章,有读者讥之为“乌托邦”,认为“人的教育”是“明天的空气”,在现今中国不可能实行。王栋生老师回应说:“把人的教育说成是‘明天的空气’,这种极端消极的言论是对教育的亵渎,因为即使在应试教育猖獗之际,依旧有无数的教师坚守理想,努力实践着‘人的教育’,
作者
钱理群
机构地区
北京大学中文系
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2011年第1期30-30,共1页
Research and Review on Education
关键词
王栋
教师
人的教育
“乌托邦”
应试教育
老师
空气
文章
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
6
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
6
1
王栋生.我的语文教学观及其断想[J].中学语文教学参考,2003(Z2).
2
吴非.不跪着教书[M].上海:华东师范大学出版社,2006:95.
3
史欣.
将“人的教育”进行到底——记江苏省特级教师王栋生[J]
.教育(综合视线)(上旬),2009(8):41-43.
被引量:1
4
洪劬颉.
一个人的讲台——王栋生语文教育教学思想评述[J]
.教育研究与评论(中学教育教学),2011(1):16-25.
被引量:2
5
李镇西.
吴非的良知[J]
.教育研究与评论(中学教育教学),2011(1):28-29.
被引量:1
6
成尚荣.
王栋生:真正的知识分子和语文教育家[J]
.教育研究与评论(中学教育教学),2011(1):31-34.
被引量:1
引证文献
1
1
范冠男.
立人:王栋生的语文教育核心理念——重读《不跪着教书》[J]
.文教资料,2013(28):50-52.
1
韩雪屏.
情理尽在似教非教中——也说王栋生老师的一堂作文课[J]
.中学语文教学,2009(6):35-36.
2
史欣.
将“人的教育”进行到底——记江苏省特级教师王栋生[J]
.教育(综合视线)(上旬),2009(8):41-43.
被引量:1
3
本刊编辑部,王栋生.
关于《王栋生作文教学笔记》的问答[J]
.新作文(中学作文教学研究),2016,0(10):9-12.
4
张斌.
破解约翰尼斯·延森的密码——与王栋生、徐江等老师商榷《安恩和奶牛》的主旨[J]
.中华活页文选(教师),2011(10):4-5.
5
韩雪屏.
教师反思:语文教师专业化发展的重要途径——《王栋生作文教学笔记》个案研究[J]
.语文学习,2013(1):82-85.
6
纪勇.
不该跪着的岂止是教书人[J]
.教育文汇,2006(5):51-52.
7
朱新敏.
仅有生活是不够的——有感于王栋生老师的课例《你的生活是大地》[J]
.语文教学研究,2010(3):45-45.
8
邹红军.
纤纤素手,札札机杼,缘何不成章——也读王栋生老师的作文课[J]
.中学语文教学,2009(3):30-30.
被引量:1
9
成尚荣.
王栋生:真正的知识分子和语文教育家[J]
.教育研究与评论(中学教育教学),2011(1):31-34.
被引量:1
10
徐鸿鹰.
教师如何走出困境[J]
.江西教育(综合版)(C),2010(4):4-4.
教育研究与评论(中学教育教学)
2011年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部