普通高中通用技术课程实践学习的理论研究

通过对通用技术课程实践学习的内涵进行界定，分析了主体、客体、共同体、环境、工具、规则等通用技术课程实践学习的基本要素，并就此分析了通用技术课程实践学习的基本形式。