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浅谈中学信息技术有效课堂教学的组织与实施
被引量:
1
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摘要
针对信息技术教学中的一些常见问题,结合有效教学的理论。分析归纳了影响课堂教学有效性的几个因素,探讨了提高课堂教学的有效性的策略:转变教师角色,调动学生学习积极性,发挥学生主体作用,组织学生运用各种学习形式等。
作者
林承富
机构地区
广东省广州市华师附中番禺学校
出处
《教育研究与评论(课堂观察)》
2011年第1期29-32,共4页
Research and Review on Education
关键词
中学
信息技术
有效教学
策略
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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教育研究与评论(课堂观察)
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