摘要
在思想政治课教学过程中，师生具有良好的心理状态有益于思想政治课教学取得成功，获得高效益及最大价值。相反，师生存在不良的心理状态常常导致思想政治课教学的失败，难以发挥其应有的作用。当前，在思想政治课教学中师生存在着一定的心理障碍和问题．产生教与学的心理郁结．需要加以克服和化解。
基金
安徽省2010年高校省级人文社科研究项目“高中文理不分科的理论研究与教育模式创新”(项目编号:2010ck456)
安徽省教育科学研究重点项目“校本培训现状分析及其培训模式的研究”(JG07249)
安徽省教育科学研究重点项目“淮南市校本培训现状分析及其培训模式的研究”(2007wkp06)的阶段性成果之一
