幼儿教师在语言教学活动中有效提问的研究

目前,国内外教育研究中对提问的研究比较广泛,但涉及有效提问的研究相对较少,具体到幼儿教师教学活动中有效提问的研究则更少。本研究以幼儿教师的语言教学活动为切入点,采用多种研究方法,总结归纳实现有效提问的方法策略,并在实践中加以验证。以此推动幼儿教师有效提问的研究,并帮助幼儿教师改善课堂教学。