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营造开放课堂,彰显教学活力

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摘要 传统的课堂教学,学生学习的时空较为狭小、封闭,学生在课堂上几乎没有主动发挥自主的空间,致使课堂气氛如一潭死水,压抑沉闷。这种封闭的教学时空使学生过早地打上成人的学习"烙印",影响了学生学习的主动性和创造性。
作者 莫小香
出处 《小学教学参考(语文版)》 2011年第1期13-14,共2页
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