期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
丰厚本体知识 准确把握教材
下载PDF
职称材料
导出
摘要
钻研教材是语文教学的基础环节,只有有效地把握教材、理解教材,才能深入领会编者的编排意图、作者的写作意图,才能结合学生特点,制定出科学的教学目标,进行合理的教学预设,开展有效的教学。此外,吃透了教材,才能对教学过程中众多生成性的问题进行有效的处理,避免出现课堂冷场或课后补习的现象。
作者
孙小刚
机构地区
江苏丹阳市河阳学校
出处
《小学教学参考(语文版)》
2011年第1期24-24,共1页
关键词
钻研教材
知识
本体
语文教学
编排意图
写作意图
学生特点
教学目标
分类号
G632 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李国君,张艳红.
浅谈新课改下打造有效课堂应注意的问题[J]
.中国校外教育(上旬),2012(2):66-66.
2
毕振林.
小学数学研训教师如何加强对本体知识的研究[J]
.辽宁教育,2011(3):47-48.
3
黄爱华.
巧算三角形的个数[J]
.中小学数学(小学版),2015,0(12):50-50.
4
刘国华.
实施开放式教学 提高德育实效性[J]
.学理论,2014(20):291-292.
5
任敏.
对外汉语教学中文化因素教学的探讨[J]
.语文知识,2010(2):39-41.
被引量:3
6
胡达元.
培训充实了我的学科本体知识[J]
.现代教学,2009(4):34-34.
7
李振彬.
提问的艺术——论提问的智慧和策略[J]
.新课程研究(下旬),2012(1):134-135.
8
魏加民.
急中生智,妙解语文课堂“冷场”尴尬[J]
.基础教育课程,2016(12):38-39.
9
姜丽丽.
如何化解初中英语课堂冷场[J]
.中华少年,2016,0(15):299-299.
10
赵瑞君.
巧妙提问提高课堂效率[J]
.中学生阅读(高中读写),2007(7).
小学教学参考(语文版)
2011年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部