有效朗读,语文课堂的主旋律——《望月》教学案例与反思

朗读,作为提高学生语文素养的重要途径,有助于丰富学生的语言积累,培养学生敏锐的语感并提高表达能力。这就要求教师在语文教学中,设法引导学生读中品味,读中感悟,使有效朗读成为课堂的主旋律。笔者结合《望月》（苏教版五年级下册）的教学片段谈几点对朗读教学的思考。