个性化阅读要注重“三导”

引导学生进行个性化阅读是小学语文教学的重要途径。学生在个性化阅读中,能读出对文本的独特理解,能在读的过程中发展思维。但是,让学生进行个性化阅读并不是＂放羊式＂地让学生读,在这个过程中,教师的＂导＂非常重要。只有教师正确地＂导＂,学生的个性化阅读才会有目的,才会有方向。