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在说明文教学中实现言意兼得

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摘要如果问我：一节好课的评判标准是什么？我觉得顺学而导、开放灵动、言意兼得是评判一节好课的重要标准。语文与其他课程有着本质的区别：其他课程只要获取语言所表达的确切内容和准确含义即可,得＂意＂可以忘＂言＂。而语文课程则不行,必须要让学生既要得＂意＂,更要得“言”。

作者景洪春

机构地区上海市徐汇区高安路第一小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2011年第2期43-44,共2页

关键词说明文教学言意语文课程评判标准 “言” 学生

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2011年第2期

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