有效引导 促进学习

学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者,教师要帮助学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想与方法。因此，重视学生学习的主动性，调动学生身上一切可以利用的课程资源，有效地参与课堂双边活动，离不开教师教学手段的有效引导。