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“面积的含义”教学设计与评析

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摘要教学内容：苏教版小学数学第六册第74～77页。教学目标：1．通过观察、操作等活动认识面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形的大小。

作者张永琴

机构地区江苏宝应县桃园小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2011年第2期10-11,共2页

关键词教学设计面积小学数学教学内容教学目标平面图形苏教版

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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小学教学参考（数学版）

2011年第2期

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