期刊文献+

浅谈课堂教学提问的有效性

下载PDF
导出
摘要 课堂提问设计的恰当与否直接影响学生对知识、技能的掌握,能力的提高及创新意识的培养。课堂提问艺术,需要精心预设。教学中,在呼唤精彩生成的同时,更应密切关注预设。下面,谈谈我在小学数学课堂教学中对提问预设的几点体会。
作者 覃锦梅
出处 《小学教学参考(数学版)》 2011年第2期38-38,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部