搭建有效平台培养反思能力

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摘要反思，就是从一个新的角度，多层次、多角度地对问题及解决问题的思维过程进行全面的考察、分析和思考。古人云“学贵自得”“学贵有疑”，学习不主动、不反思，就很难获得深入学习的能力和求异、创新的品质。如今，在推进新课改的大潮中，我们的课堂教学改革可谓动足了脑筋，想足了办法，但我们往往偏重于对教学方法、教学模式的研究，

作者徐爱剑

机构地区浙江诸暨市暨阳小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2011年第2期46-48,共3页

关键词反思能力培养 “学贵有疑” 课堂教学改革思维过程教学方法教学模式多层次

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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小学教学参考（数学版）

2011年第2期

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