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培养小学生数学阅读能力的有效策略

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摘要长期以来，我们都片面地认为阅读只是语文教学的事，殊不知，数学里的符号、公式、方程、图形、图表以及文字，同样需要阅读才能理解。也正如《数学课程标准》所强调的一个新理念：“注重学生各种能力的培养，包括数学阅读能力、数学应用能力和数学探究能力的培养。”那么，数学阅读能力如何培养呢？

作者葛灵光

机构地区浙江浦江县实验小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2011年第2期56-56,共1页

关键词数学阅读能力能力的培养小学生有效策略《数学课程标准》数学应用能力语文教学数学探究

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2011年第2期

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