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浅谈小学数学实践性作业设计被引量：4

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摘要目前，多数教师比较重视课堂教学的改革与创新，对如何利用数学作业培养学生的学习能力关注不够。那么，教师如何根据教学内容和学生的身心特点，适当引导学生把数学问题转化为动手实践问题，让学生把所学的数学知识运用到生活实践中来呢？我们经过实践研究，得出实践性作业应具有以下几个特点：

作者祁红霞沈建岭

机构地区江苏如皋市港城实验小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2011年第3期60-61,共2页

关键词数学实践作业设计引导学生小学实践性作业课堂教学学习能力数学作业

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2011年第3期

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