例谈数学教材中习题的有效开发策略

习题是小学数学教材的重要组成部分，是学生进行有效学习的重要载体。加强对课本习题的研究，充分挖掘其深层功能，不仅可以激发学生的学习兴趣，提高学生数学思维品质，更可以培养学生良好的数学素养。但在教学实践中，发现不少教师对教材中的习题存在以下偏颇：其一，将习题简单理解为学生作业，讲完例题后，依次练习走过场；其二，在习题的评价中，只注重答案的正确与否；其三，不仔细揣摩习题，无法真正领悟习题的编排意图。那么，如何有效开发教材中的习题？在多年的教学实践中，我总结了以下五大策略。