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教学有效:当前课堂教学必要的价值追求

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摘要随着课堂教学改革的不断深入,在新教材、新理念、新教法的冲击和洗刷之下,我们的课堂教学变得更加活跃,更加精彩,然而透过这些轰轰烈烈的表象,我们也不难看出不少课堂教学效果并不佳。我们的常态课堂需要回归本真,理性思考,

作者周祥林

机构地区江苏南京市江宁区教研室

出处《小学教学参考（综合版）》 2011年第2期40-40,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词课堂教学改革价值课堂教学效果新教材新教法

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

2011年第2期

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