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建构生活情境激活体育课堂——小学体育课堂教学生活化的实践与探索被引量：3

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摘要《体育课程标准》强调体育课要以促进学生的身心健康发展为目的,扎扎实实地贯彻健康第一的指导思想,关注学生如何通过身体活动,去实现健康目标。体育课堂教学不仅要关注知识技能的传授,还要关注学生学习生活,注重认知、体验、感悟等生活形式的统一,

作者彭丽富

机构地区浙江宁波高新区万里国际学校小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2011年第2期97-98,共2页 Reference for Elementary Teaching

关键词体育课堂教学教学生活化生活情境《体育课程标准》实践小学激活身心健康

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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小学教学参考（综合版）

2011年第2期

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