“不教”而教,“不管”而管

现代教育理论要求发挥教师的主导作用，保证学生的主体地位，“主导”要促进“主体”的发展，其真谛应是实现学生的自我教育。教育应追求一种润物细无声的境界。让学生于无形中受教育，学会自我管理，学会做人。