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浅谈如何提高小学语文课堂教学效果
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摘要
众所周知,教师、教材、学生这三要素构成了教学的基本方面。其中教材是中介,犹如桥梁,把教师的教和学生的学有机地结合在一起。“教师为主导,学生为主体,发展为主流”,这是教育界的行话。因此,如何处理好教与学的关系,组织离效的教学,培养学生良好的学习能力和创新能力,是语文教学中十分重要的问题。
作者
何燕青
机构地区
甘肃兰州市西固区兰炼中小学总校第二小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2011年第3期22-22,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
课堂教学效果
小学语文
要素构成
创新能力
学习能力
语文教学
学生
教师
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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