关于数学课“重练轻读”现状的思考与实践

随着课程改革的逐步深入，数学教学的新形式层出不穷，课堂上热热闹闹，而深入研读数学课本的意识却日渐淡薄。从教师方面来看：数学课本往往被闲置一边，而代之以现代化教学设备展示；公开课不用教材，只用习题纸已成为一种风气，忽略了教材的工具、示范作用。