“语文园地”教学模式浅探——人教版第五册语文园地教学例谈

一、巧整合 所谓整合就是把“语文园地”中一些零散的练习通过一定方式与语文其他教学内容彼此衔接、渗透、组合，从而实现信息系统的资源共享和协同工作，并发挥最大的教学价值。