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浅谈思品课中研究性学习资源的挖掘

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摘要新课程实施后,在思想品德课程目标中就提出：要在中学阶段开设＂研究性学习＂课程。强调思品教学资源的开发和利用,结合初中思品教学模式的改革,引导师生树立开放的资源观念。通过学习资源开发、选择、

作者吴爱华

机构地区江苏海安县曲塘中学附属初级中学

出处《中学教学参考》 2011年第3期18-18,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词学习资源开发研究性学习思品课新课程实施挖掘开发和利用中学阶段课程目标

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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2011年第3期

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