写人咏物总关情

在指导或批阅学生写人的作文中，常遇上些叙述干巴、语言乏味，且陈词滥调、毫无生气，人物形象没有个性，写景与抒情不能有机地交融的习作。写朋友必是先闹误会后和好如初，写母亲必是守在“我”病床头或考砸了没受批评反受鼓励，写老师总是说带病上课或上门为“我”补课之类。作为一个语文教师读此类作文是读得太多了，于是一看就心烦。认为其老套、无新意，感情也难真挚，自然对其评价也会大打折扣。那么，怎样才能让文章显得意蕴丰厚、有真情实感呢？