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课堂教学中的数学美

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摘要爱美之心人皆有之．教学实践表明，运用数学美的感染力能有效地激发学生的学习兴趣，较好地让学生全身心地投入学习，提高学生的参与程度，使课堂教学得到优化，教学效果得到提高．为此，本文对数学课堂教学中的数学美作初步分析探究．

作者李长军

机构地区安徽宣城市广德县广德中学

出处《中学教学参考》 2011年第7期50-50,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词数学课堂教学数学美学习兴趣教学实践参与程度教学效果学生感染力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2011年第7期

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