基于语境的高中英语词汇教学

词汇学习是语言学习中的一个重要环节，高中英语教师对词汇教学非常重视。但是在现实高中英语词汇教学中还存在不少误区和不足，如在词汇教学过程中，词汇教学方法单一，脱离语篇语境孤立教单词，造成学生机械地记笔记、背单词表，没有在建立语境的基础上去学习词汇，对语境知识了解较少，而且不太关注这方面的知识，缺乏词汇学习的语境意识。