摘要
文言文是语文学习的重要部分,在中学的各个学习阶段都占有较大比重,随着年级的升高,文言课文所占比例也在不断增加,高中阶段的文言文所占比例已达30%—40%。文言文作为民族的传统文化的体现,其在语文教学中的作用不可忽视。《普通高中语文课程标准》也指出,高中生应"阅读浅易文言文,能借助注释和工具书,理解词语含义,读懂文章内容"。要实现这一教学目标并不是一件容易的事情,下面笔者就结合自己的经验谈谈对文言文教学的几点看法。
出处
《中学教学参考》
2011年第4期35-35,共1页
Reference for Middle School Teaching