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如何做好初、高中英语的衔接教学被引量：1

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摘要我是一名高中英语教师,带完历届高三下来之后,再接手新高一的英语教学,听得最多的就是同行老师们的怨言,＂有些学生的英语基础等于零,他们甚至连26个字母都写不全。＂＂很常规的单词都不会拼读,根本不认识音标。＂对此,我也有同感：初中三年英语,学生到底学到了什么？

作者麦碧青

机构地区广东深圳市坪山高级中学

出处《中学教学参考》 2011年第4期120-120,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词高中英语衔接教学英语教师英语教学英语基础学生老师字母

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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引证文献1

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中学教学参考

2011年第4期

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