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例谈Vocabulary部分单元计划激活学生多元智能

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摘要 在我们的教学工作中,所有的教师都作有计划,没有哪个教师是在没有讲课方案的情况下走进教室的,但是计划的类型因教师个体差异而风格迥异。教师的教学计划一般分为长期计划、单元计划和每日计划。每种计划都有各自的目的、不同的层次和时间跨度。
作者 顾元新
出处 《中学教学参考》 2011年第1期96-97,共2页 Reference for Middle School Teaching
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参考文献1

  • 1威廉·威伦,贾尼丝·哈奇森,玛格丽特·伊什勒·博斯.有效教学决策[M].北京:教育科学出版社,2008.

共引文献2

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