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小学语文阅读教学方法探究
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摘要
所谓“读万卷书,行万里路”。对小学语文教育而言,阅读的重要性不言而喻。在素质教育背景下,要求学生掌握更多的知识,要求学生的知识结构更复杂化、丰富化,以此提高学生的知识水平。因此,无论是从教学的角度考虑,还是从学生知识获取的角度看,小学语文教师都有必要加强对学生阅读能力的培养和训练,保证学生在阅读学习的过程中,获得更多的启发,获得更多的快乐。基于阅读对学生成长的重要性,本文将就如何进行阅读教学,如何提高学生的阅读水平进行相关的探讨。
作者
陈艳
机构地区
江苏姜堰市王石中心小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2011年第3期12-12,共1页
关键词
阅读教学方法
小学语文教育
学生阅读
知识结构
能力的培养
教育背景
知识水平
知识获取
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
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