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浅谈六年级作文复习的有效性
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摘要
作为语文教师,我们都知道,学生的作文水平不是短时间内就能迅速提高的,所以,我们常常会产生“作文复习不复习都一个样”的心理。我认为,在复习期间,只要我们抱着一种积极的心态精心设计每一节课,循序渐进地进行作文训练,总会有所收获。对此,我谈几点粗浅建议。
作者
张锦花
机构地区
江苏镇江市丹徒区上会中心小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2011年第3期78-78,共1页
关键词
作文水平
复习
有效性
六年级
语文教师
精心设计
作文训练
循序渐进
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
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