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试论初中数学教学追问的艺术被引量：1

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摘要《教学方法与艺术全书》是这样给＂追问＂下定义的：＂追问,是对某一内容或某一问题,为了使学生弄懂弄通,往往在一问之后又再次提问,穷追不舍,直到学生能正确解答为止.＂教师的有效追问,能够让学生在发生错误时迷途知返;能够在学生理解重点处画龙点睛;

作者卢秋荣

机构地区广西南宁市武鸣县宁武镇中心学校

出处《中学教学参考》 2011年第2期3-5,共3页 Reference for Middle School Teaching

关键词初中数学教学追问艺术教学方法画龙点睛下定义学生教师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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