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初中数学课堂无效教学行为的分析及改进

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摘要在课堂教学评价中,根据教学过程和教学效果的关系,可以把教师的教学行为分为有效行为和无效行为两大类.所谓无效教学行为是指教师在课堂教学中偏离教学目标,违背教学规律,

作者张晓云

机构地区广西贺州市实验中学

出处《中学教学参考》 2011年第2期14-14,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词教学行为数学课堂课堂教学评价初中教学效果教学过程教学目标无效行为

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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中学教学参考

2011年第2期

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