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谈新课改中高中化学新课的导入被引量：5

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摘要调查表明,在每节课的前几分钟,由于受上一节课的干扰,学生很难快速进入新课学习的最佳状态,从而导致学生学习效率低下。因此,研究导入新课方法是不容忽视的课题。笔者在不断的学习和实践中,对高中化学教学的导入方法进行了初步研究，现总结如下：

作者赵玲

机构地区江苏丰县民族中学

出处《中学教学参考》 2011年第2期114-114,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词高中化学教学导入新课课改学习效率最佳状态导入方法调查表学生

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2011年第2期

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