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浅谈高中生物教学中的生态教育渗透被引量：2

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摘要＂人口—资源—环境＂矛盾的突显促使人们开始重视生态问题,树立生态意识。生态意识并不是自发产生的,是需要经过培养、教育才能帮助人们更好地树立正确的生态意识。基于这一理念,生态教育成为高中生物教学的重要任务;同时将生态教育有机融入高中生物学教学中,并准确把握渗透点,能够培养学生发现、

作者魏强

机构地区湖北武汉市华中师范大学生命科学学院

出处《中学教学参考》 2011年第8期72-73,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词生物教学生态问题教育渗透高中生态意识生态教育生物学教学教育才能

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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2011年第8期

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