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创造充满生机的生物课堂被引量：1

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摘要很多初中生物课常常以教师传授知识为主,学生只能被动地听、说、演、练,这种填鸭式的授课方式只能让学生一直处于一种被动的状态,难以培养他们的能力、提高他们的学习兴趣。怎样使生物课堂充满生机与活力,更好地吸引学生,

作者陈小江

机构地区江苏南通市启秀中学

出处《中学教学参考》 2011年第8期102-102,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词生物课堂传授知识授课方式学习兴趣学生教师初中

分类号 G40-09 [文化科学—教育学原理]

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中学教学参考

2011年第8期

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