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做好初高中历史教学衔接工作的反思
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摘要
新课程体系下的初高中历史教学衔接关系到高中基础教学承上启下和平稳过渡的问题,关系到能否使学生尽快适应新的学习模式,从而更高效。
作者
杜炳潮
机构地区
浙江绍兴县豫才中学
出处
《中学教学参考》
2011年第9期54-55,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
高中历史教学
衔接工作
反思
新课程体系
承上启下
基础教学
教学衔接
学习模式
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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