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引导阅读探究 提高阅读能力
被引量:
2
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摘要
《语文课程标准》指出:要努力提高学生的阅读能力。在小学语文阅读教学中,我认为可以构筑"自读自悟、合作讨论、成果发布"三个平台,引导学生进行阅读探究,提高学生的阅读能力。下面结合教学实践谈点体会。
作者
陈恩萱
机构地区
安溪县魁斗中心学校
出处
《成才之路》
2011年第5期31-31,共1页
Way of Success
关键词
阅读能力
引导阅读
《语文课程标准》
语文阅读教学
引导学生
自读自悟
合作讨论
教学实践
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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