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引导阅读探究提高阅读能力被引量：2

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摘要《语文课程标准》指出：要努力提高学生的阅读能力。在小学语文阅读教学中,我认为可以构筑＂自读自悟、合作讨论、成果发布＂三个平台,引导学生进行阅读探究,提高学生的阅读能力。下面结合教学实践谈点体会。

作者陈恩萱

机构地区安溪县魁斗中心学校

出处《成才之路》 2011年第5期31-31,共1页 Way of Success

关键词阅读能力引导阅读《语文课程标准》语文阅读教学引导学生自读自悟合作讨论教学实践

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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同被引文献1

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引证文献2

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成才之路

2011年第5期

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