教学业绩评价的“真、善、美”

搞好教师教学业绩评价是全面落实科学发展观，推动学校又好又快发展的需要，是构建社会主义和谐校园的需要．更是深入教育教学改革全面提高教育教学质量的需要。但是教师的教学业绩评价，又承载了太多太重的东西：职称待遇、岗位工资、绩效工资、津贴补贴、末位淘汰等。在利益或危机面前，不少教师轻易突破师德底线，弄虚作假之风在校园蔓延．因而对教学业绩评价一定要坚持做到真、善、美，还校园一片净土，才能真正起到评价作用。