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浅谈构建主义教学的数学教学观
被引量:
3
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摘要
在课堂教学方面,教学模式几十年一贯制,从"满堂灌"到"满堂问",是一种追求数学知识纯客观性的结果式教学,并一味追求行为主义指导下的数学教育的教化和训练。伴随着新课程实施中对数学知识观的教学觉醒。
作者
张国伟
机构地区
唐山市丰南区唐坊高中
出处
《成才之路》
2011年第6期2-2,共1页
Way of Success
关键词
数学教学观
构建主义
新课程实施
教学模式
数学知识
数学教育
行为主义
教学方
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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成才之路
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