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改革数学课堂教学促进学生主动发展

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摘要现代教育认为：学生是学习的主体,是具有主观能动性的人,不是消极的容器;要使学生把人类知识、经验的获得成为主动接受的过程,就必须自己学会学习。因此,我们必须把学习的财富技能,把自主学习、主动发展落实在课堂中。在教学中,如何促进学生主动发展呢？

作者黄桂南

机构地区安溪县参内中心学校

出处《成才之路》 2011年第6期11-11,共1页 Way of Success

关键词学生主动发展数学课堂教学改革学会学习主观能动性现代教育人类知识自主学习

分类号 G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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成才之路

2011年第6期

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