网络教学与传统数学教学整合的实践体会

在传统教学要素中,教材是一种传承知识和信息的静态载体,知识的信息容量相当有限。但是在网络环境下,教师可以把含有文本、图形、图像、动画、声音、视频等多种方式的媒体信息融合成一个完整的系统,作为传统教材知识的延伸和拓展。