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正确使用评价手段提高学生数学素养

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摘要《数学课程标准》指出：＂评价的目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学。＂同时还指出：＂对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。”

作者李云香

机构地区瓦房店市东岗辽核希望小学

出处《成才之路》 2011年第6期45-45,共1页 Way of Success

关键词激励学生评价手段数学素养《数学课程标准》学习历程数学学习数学活动认识自我

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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成才之路

2011年第6期

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