期刊文献+

机电英语任务分层教学实践探析

下载PDF
导出
摘要 本文分析了专业英语教学中实施任务分层的优势,通过对学生分层与任务的分层而形成任务链式阶梯性教学。同时还介绍了任务分层在机电英语教学中词汇、阅读理解、原理应用中的实践例子。
作者 喻愉
机构地区 广州港技工学校
出处 《成才之路》 2011年第6期73-74,共2页 Way of Success
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献6

  • 1Breen M P. Learner Contributions to Task Design[A]. C N Candlin, D Murphy. Language Learning Tasks[C]. London: Prentice-Hall International. 1987. 23--46.
  • 2Krahnke K. Approaches to Syllabus Design for Foreign Language Teaching[M]. Englewood, NJ:Prentice-Hall, Inc. 1987.
  • 3Candlin C N. Towards Task-based Language Learning[A]. C N Candlin, D Murphy. Language Learning Tasks[C]. London: Prentice-Hall International. 1987. 5--22.
  • 4Kumaravadivelu K. The Name of the Task and the Task of Naming : Methodological Aspects of Taskbased Pedagogy[A]. G Crookes, S M Gass.Tasks in a Pedagogical Context: Integrating Theory and Practice [C].Frankfurt Lodge: Muttilingual Matters. 1993. 69--96.
  • 5Nunan D. Second Language Teaching and Learning[M]. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2001.
  • 6Brown G, G Yule. Teaching the Spoken Language[M]. Cambridge: Cambridge University Press, 1983.

共引文献248

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部