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数学课堂呼唤精彩“短镜头”

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摘要数学课堂教学是一门很深的艺术,有的老师的课堂妙趣横生,跌宕起伏,学生积极参与;有的则一潭死水,枯燥乏味,学生昏昏欲睡.其实一节课从情境引入到回顾反思各个环节都是大有文章可作,但若要求一节课的每个环节都精妙绝伦,那也是不切实际的.不过只要经过精心思考,每节课中总会呈现出一些精彩的＂短镜头＂.

作者葛建萍

机构地区浙江上虞市丰惠镇中学

出处《中学教学参考》 2011年第5期7-8,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词数学课堂教学镜头学生老师跌宕文章情境

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2011年第5期

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