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创设愉悦和谐的数学课堂

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摘要新课程理念认为,生活是一个大课堂,蕴涵着丰富的、生动的问题情境.生活情境是鲜活的、形象的,也是学生非常喜爱的,在生活情境中,他们能体现生活和生命的意义,能学到很多课堂上学不到的知识,体验到整个世界与数学的神秘联系,因此也更会充满激情地在生活中发现和生产数学问题和数学信息.

作者江虹玲

机构地区山东青岛市城阳区职业中等专业学校

出处《中学教学参考》 2011年第5期22-22,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词数学课堂生活情境和谐生命的意义课程理念问题情境数学信息数学问题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2011年第5期

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