体育教育专业大学生掌握现代教育技术的影响因素分析

本文运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等方法对影响山东省体育教育专业大学生掌握现代教育技术的因素进行调查与分析。研究发现:山东省体育教育专业大学生对于个人电脑的需求较为强烈,但实际拥有数量有限,计算机等级水平有待进一步提高;虽然喜欢在信息化的教学环境中进行学习,但普遍对自己学校的现代教育技术设备和设施现状不满;非常渴望参加现代教育技术的学习,但主要倾向于操作技能的内容和课程,而且缺乏主动学习的意识。