如何培养学生自主学习能力

一、增强学生的自主学习意识 在培养学生自主学习能力的过程中，教师要想方设法让学生主动地学习，才能收到良好的效果。教师应努力引发学生深入学习的动机，发展思维，增强学习兴趣。爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解答一个问题蜓重要。”科学家的发明创造都是从问题开始的。“学起于思，思源于疑”，疑问是获得知识的前提条件，有了疑问，才有进一步深入学习的需要，才可能获得新知。发现问题提出来，既是思维活动的表现形式，也是思维活动的结果。学生每发现一个小问号，这个小问号就像一个小钩儿勾住他们的好奇心，学习就成了一种自觉自愿的心理渴望，学生也就从“要我学”转变为了“我要学”。之后，在教师的调控引导下，学生便进入了“研究者”、“探索者”的角色当中，开始探讨自己提出的问题，并从中收获乐趣。